Nedy
View SlideShare presentation or Upload your own.
sexta-feira, 29 de agosto de 2008
Atividade 6- Otília Lopes Quadros
ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO TUX PAINT
Etapas:
1 – Componente Curricular: Língua Portuguesa
2 – Série : 1º ano Ensino Médio:
3 – Tema da aula: história em quadrinho
4 – Objetivo da aula: criar a sua história em quadrinho no Tux Paint
5 – Recursos:LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA/TUX PAINT
6 – Atividade: Cada grupo criar sua história, seu(s) personagem(ens). Pense na características dos personagens, ambiente, personalidade(s) etc.
Etapas:
1 – Componente Curricular: Língua Portuguesa
2 – Série : 1º ano Ensino Médio:
3 – Tema da aula: história em quadrinho
4 – Objetivo da aula: criar a sua história em quadrinho no Tux Paint
5 – Recursos:LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA/TUX PAINT
6 – Atividade: Cada grupo criar sua história, seu(s) personagem(ens). Pense na características dos personagens, ambiente, personalidade(s) etc.
Atividade 5- Marisa Tebaldi Moras
Atividade 5 Marisa
View SlideShare presentation or Upload your own.
Aividade 6- Marisa Tebaldi Moras
Estratégia Pedagógica
Componente curricular: Literatura
Série: 1º ano – Ensino Médio
Tema da aula: Intertextualidade na poesia
Objetivo da aula: Aprimorar a leitura de poesias. Reconhecer a ligação existente nos poemas propostos. Criar imagens visuais para cada poema.
Recursos: Poemas sobre o tema do exílio: “Canção do exílio”, “Uma canção”, “Canção do exílio facilitada”, etc...
Laboratório de informática.
Atividade: Em pequenos grupos, os alunos ensaiam a leitura de um dos poemas sobre o exílio, com ritmo e a entonação que pareçam adequados. Apresentam para os colegas quando estiverem prontos. No fim da apresentação, comentam por escrito como o tema do exílio aparece em cada poema.
No laboratório de informática, os alunos ilustram os poemas conforme suas
impressões. Na hora do recreio, distribuem os poemas ilustrados para a comunidade escolar.
Componente curricular: Literatura
Série: 1º ano – Ensino Médio
Tema da aula: Intertextualidade na poesia
Objetivo da aula: Aprimorar a leitura de poesias. Reconhecer a ligação existente nos poemas propostos. Criar imagens visuais para cada poema.
Recursos: Poemas sobre o tema do exílio: “Canção do exílio”, “Uma canção”, “Canção do exílio facilitada”, etc...
Laboratório de informática.
Atividade: Em pequenos grupos, os alunos ensaiam a leitura de um dos poemas sobre o exílio, com ritmo e a entonação que pareçam adequados. Apresentam para os colegas quando estiverem prontos. No fim da apresentação, comentam por escrito como o tema do exílio aparece em cada poema.
No laboratório de informática, os alunos ilustram os poemas conforme suas
impressões. Na hora do recreio, distribuem os poemas ilustrados para a comunidade escolar.
Atividade 4- Marisa Tebaldi Moras
PERIGO NA REDE
É impossível ir contra o fato de que as relações sociais criaram formas de se estabelecer pelos canais de tecnologia, ao longo das duas últimas décadas. Mas será que a sociedade está preparada para educar os filhos da internet? Os perigos do convívio de crianças e adolescentes na web mostram-se crescentes a cada novo caso noticiado pela mídia. Quando o espaço virtual gera um mundo de fantasias, e os pais não estão preparados para orientar meninos e meninas, brincadeiras e diversão transformam-se em armadilhas.
Caxias do Sul – Difícil encontrar sentido na vida quando algo dá errado. Seria tão melhor não ter nenhum defeito.
Falar com desenvoltura, esbanjar o cabelo mais liso, olhos claros, lábios mais finos, mais grossos...
Perfeito seria evitar que as pessoas nos conhecessem como somos, mas nos concebessem da maneira que gostaríamos de ser vistos.
Esse tipo de pensamento permeia o universo adolescente, pré-adolescente e até infantil. A esses impulsivos e imediatistas iniciantes da vida, as facilidades em esconder-se no mundo virtual tornam-se uma armadilha camuflada em meio a tantas novidades.
Sistemas de conversação online, a exemplo do MSN, e de relacionamentos, como o Orkut, são alguns destes divertidos e ao mesmo tempo arriscados instrumentos. E essa realidade de perigo é constante no Brasil. Quando uma adolescente deixa sua casa, atravessa Estados para se encontrar com sua amiga da internet, o mundo real e o virtual se conectam em forma de ameaça às famílias. Até que ponto a educação de pai para filho é suficiente diante das portas que se abrem a cada dia com novas tecnologias?
O caso recente noticiado na imprensa nacional da garota paulista de 15 anos que foi encontra na vida real sua parceira virtual em Bento Gonçalves impressiona pela determinação. A adolescente Giovana Dias Fernandes chegou a percorrer nove quilômetros a pé e pegar carona com caminhoneiros para chegar ao seu destino, na Serra Gaúcha. Na verdade, não era o encontro com a amiga seu principal objetivo. Ela queria fugir de casa por que tinha medo de ser reprimida pela mãe ao contar à família que perdera o celular.
Diante desse quadro, cabe a pergunta: seriam as ferramentas de conversação e de relacionamento os principais vilões aos adolescentes? Ou a tecnologia apresenta-se apenas como mais uma das diversas válvulas de escape que crianças e adolescentes têm para correr dos problemas?
A resposta dos especialistas aponta para a segunda hipótese. A imersão na internet indica que algo na vida destes adolescentes não vai bem. O frenesi pelo mundo virtual mostra somente a ponta de um problema maior e bastante real.
- O uso abusivo começa a caracterizar um tipo de dependência. Entretanto, isso é consequência de um desequilíbrio psicológico, uma porta aberta indicando que algo não está correto. São pessoas que têm problemas e precisam de uma válvula de escape – explica o psicólogo Cristiano Nabuco de Abreu, 45, coordenador do ambulatório integrado dos transtornos do impulso do Hospital de Clínicas de São Paulo.
Qualquer um pode ter uma imagem de pessoa feliz e de sucesso com fotos postadas no Orkut de viagens ao Exterior, sorrisos em festas etc. Mas como saber se aquela pessoa, de brincos dourados, jaqueta cuidadosamente rasgada nos ombros e bolsa da moda é realmente assim?
Vivenciar estereótipos, personagens ideais de sucesso e poder, é um recurso recorrente de crianças e adolescentes em sites de relacionamento e ferramentas de conversação na internet.
- Com problemas de auto-estima, o usuário não consegue falar direito, por exemplo, ou se relacionar na vida real. Então, ele se esconde atrás da tela do computador e reformula sua personalidade. Preferir a vida virtual é muito mais prazeroso, pois é um lugar onde não há dificuldades, vergonhas, timidez – relaciona Nabuco.
Mesmo em 2008 com a internet disseminada desde a década de 1990, o grande dilema em educar os filhos para o convívio social na web reside na falta de experiência e de conhecimento dos pais sobre essas ferramentas psicológicas.
- A realidade de crianças e adolescentes hoje é diferente da vivida pelos pais. No recreio ou nas festas, eles não trocam mais o número do telefone, mas o endereço do MSN. Esse é um recurso social dos dias de hoje. Os pais têm dificuldade em mensurar o quanto navegar na internet é saudável. Não é como o álcool, por exemplo – compara o psicólogo.
Contra a dependência – O doutor Nabuco coordena um grupo de trabalho pioneiro no Brasil. Ele trata da ressociabilização de dependentes de internet no Hospital de Clínicas de São Paulo.
Atualmente, há dois grupos de 15 pessoas em tratamento. Durante quatro meses e meio, os pacientes são acompanhados por psicólogos e psiquiatras em sessões em grupo, uma vez por semana.
- Ao contrário de tratamentos de alcoolismo, nos quais o usuário é obrigado a largar o vício, nós preferimos não proibir o acesso ao computador, mas sim reeducar esse uso. Mesmo porque, em qualquer lugar há internet e seria muito difícil que o paciente conseguisse se controlar – evidenciou.
Expondo seus casos em grupo, os dependentes passam a perceber que não são os únicos a enfrentar os problemas com o vício.
- Iremos começar em breve um grupo específico de adolescentes, também formado por 15 indivíduos – adiantou Nabuco.
Mais
O que é o Orkut
Ferramenta de relacionamentos na Internet, na qual as pessoas criam perfis mostrando suas características pessoais e fotos. Há como procurar por outras pessoas e se cadastrar em assuntos, chamados de comunidades, com os quais o usuário tem afinidade. Os brasileiros são os maiores usuários do Orkut, cerca de 53% do total.
O que é MSN
O MSN é um apelido para o programa MSN Messenger, da Microsoft. Nele, usuários cadastrados se comunicam, em tempo real, por meio de mensagens.
É impossível ir contra o fato de que as relações sociais criaram formas de se estabelecer pelos canais de tecnologia, ao longo das duas últimas décadas. Mas será que a sociedade está preparada para educar os filhos da internet? Os perigos do convívio de crianças e adolescentes na web mostram-se crescentes a cada novo caso noticiado pela mídia. Quando o espaço virtual gera um mundo de fantasias, e os pais não estão preparados para orientar meninos e meninas, brincadeiras e diversão transformam-se em armadilhas.
Caxias do Sul – Difícil encontrar sentido na vida quando algo dá errado. Seria tão melhor não ter nenhum defeito.
Falar com desenvoltura, esbanjar o cabelo mais liso, olhos claros, lábios mais finos, mais grossos...
Perfeito seria evitar que as pessoas nos conhecessem como somos, mas nos concebessem da maneira que gostaríamos de ser vistos.
Esse tipo de pensamento permeia o universo adolescente, pré-adolescente e até infantil. A esses impulsivos e imediatistas iniciantes da vida, as facilidades em esconder-se no mundo virtual tornam-se uma armadilha camuflada em meio a tantas novidades.
Sistemas de conversação online, a exemplo do MSN, e de relacionamentos, como o Orkut, são alguns destes divertidos e ao mesmo tempo arriscados instrumentos. E essa realidade de perigo é constante no Brasil. Quando uma adolescente deixa sua casa, atravessa Estados para se encontrar com sua amiga da internet, o mundo real e o virtual se conectam em forma de ameaça às famílias. Até que ponto a educação de pai para filho é suficiente diante das portas que se abrem a cada dia com novas tecnologias?
O caso recente noticiado na imprensa nacional da garota paulista de 15 anos que foi encontra na vida real sua parceira virtual em Bento Gonçalves impressiona pela determinação. A adolescente Giovana Dias Fernandes chegou a percorrer nove quilômetros a pé e pegar carona com caminhoneiros para chegar ao seu destino, na Serra Gaúcha. Na verdade, não era o encontro com a amiga seu principal objetivo. Ela queria fugir de casa por que tinha medo de ser reprimida pela mãe ao contar à família que perdera o celular.
Diante desse quadro, cabe a pergunta: seriam as ferramentas de conversação e de relacionamento os principais vilões aos adolescentes? Ou a tecnologia apresenta-se apenas como mais uma das diversas válvulas de escape que crianças e adolescentes têm para correr dos problemas?
A resposta dos especialistas aponta para a segunda hipótese. A imersão na internet indica que algo na vida destes adolescentes não vai bem. O frenesi pelo mundo virtual mostra somente a ponta de um problema maior e bastante real.
- O uso abusivo começa a caracterizar um tipo de dependência. Entretanto, isso é consequência de um desequilíbrio psicológico, uma porta aberta indicando que algo não está correto. São pessoas que têm problemas e precisam de uma válvula de escape – explica o psicólogo Cristiano Nabuco de Abreu, 45, coordenador do ambulatório integrado dos transtornos do impulso do Hospital de Clínicas de São Paulo.
Qualquer um pode ter uma imagem de pessoa feliz e de sucesso com fotos postadas no Orkut de viagens ao Exterior, sorrisos em festas etc. Mas como saber se aquela pessoa, de brincos dourados, jaqueta cuidadosamente rasgada nos ombros e bolsa da moda é realmente assim?
Vivenciar estereótipos, personagens ideais de sucesso e poder, é um recurso recorrente de crianças e adolescentes em sites de relacionamento e ferramentas de conversação na internet.
- Com problemas de auto-estima, o usuário não consegue falar direito, por exemplo, ou se relacionar na vida real. Então, ele se esconde atrás da tela do computador e reformula sua personalidade. Preferir a vida virtual é muito mais prazeroso, pois é um lugar onde não há dificuldades, vergonhas, timidez – relaciona Nabuco.
Mesmo em 2008 com a internet disseminada desde a década de 1990, o grande dilema em educar os filhos para o convívio social na web reside na falta de experiência e de conhecimento dos pais sobre essas ferramentas psicológicas.
- A realidade de crianças e adolescentes hoje é diferente da vivida pelos pais. No recreio ou nas festas, eles não trocam mais o número do telefone, mas o endereço do MSN. Esse é um recurso social dos dias de hoje. Os pais têm dificuldade em mensurar o quanto navegar na internet é saudável. Não é como o álcool, por exemplo – compara o psicólogo.
Contra a dependência – O doutor Nabuco coordena um grupo de trabalho pioneiro no Brasil. Ele trata da ressociabilização de dependentes de internet no Hospital de Clínicas de São Paulo.
Atualmente, há dois grupos de 15 pessoas em tratamento. Durante quatro meses e meio, os pacientes são acompanhados por psicólogos e psiquiatras em sessões em grupo, uma vez por semana.
- Ao contrário de tratamentos de alcoolismo, nos quais o usuário é obrigado a largar o vício, nós preferimos não proibir o acesso ao computador, mas sim reeducar esse uso. Mesmo porque, em qualquer lugar há internet e seria muito difícil que o paciente conseguisse se controlar – evidenciou.
Expondo seus casos em grupo, os dependentes passam a perceber que não são os únicos a enfrentar os problemas com o vício.
- Iremos começar em breve um grupo específico de adolescentes, também formado por 15 indivíduos – adiantou Nabuco.
Mais
O que é o Orkut
Ferramenta de relacionamentos na Internet, na qual as pessoas criam perfis mostrando suas características pessoais e fotos. Há como procurar por outras pessoas e se cadastrar em assuntos, chamados de comunidades, com os quais o usuário tem afinidade. Os brasileiros são os maiores usuários do Orkut, cerca de 53% do total.
O que é MSN
O MSN é um apelido para o programa MSN Messenger, da Microsoft. Nele, usuários cadastrados se comunicam, em tempo real, por meio de mensagens.
Atividade 3- Marisa Tebaldi Moras
Estratégia Pedagógica
Componente curricular: Língua Portuguesa
Série: 7ª série
Tema da aula: Produção textual
Objetivo da aula: Produzir um texto destacando as vantagens de se praticar um esporte.
Recursos: Pesquisa nos sites:
http://www.lincx.com.br/saude_homem/esportes
http://www.portal.prefeitura.sp.gov.br/secretarias/esportes/servicos
http://www.boasaude.uol.com.br/lib/showdoc.cfm
Utilização do laboratório de informática.
Atividades: Pesquisar nos sites indicados, os benefícios do esporte para uma vida saúdavel. Em seguida, criar no aplicativo writer, uma redação com o seguinte tema: Se eu fosse um atleta.
Componente curricular: Língua Portuguesa
Série: 7ª série
Tema da aula: Produção textual
Objetivo da aula: Produzir um texto destacando as vantagens de se praticar um esporte.
Recursos: Pesquisa nos sites:
http://www.lincx.com.br/saude_homem/esportes
http://www.portal.prefeitura.sp.gov.br/secretarias/esportes/servicos
http://www.boasaude.uol.com.br/lib/showdoc.cfm
Utilização do laboratório de informática.
Atividades: Pesquisar nos sites indicados, os benefícios do esporte para uma vida saúdavel. Em seguida, criar no aplicativo writer, uma redação com o seguinte tema: Se eu fosse um atleta.
Atividade 2- Marisa Tebaldi Moras
O ser humano e a tecnologia
Desde os primórdios de sua existência na Terra, o ser humano desenvolveu a capacidade de criar ferramentas, técnicas, instrumentos, objetos e máquinas para melhorar sua qualidade de vida e adaptar-se às características do meio natural.
No vídeo “DoSonhoAosAres”, conta-se uma história que faz parte da evolução da tecnologia humana, a partir do esforço de Santos Dumont em construir um aparelho que permitisse ao homem voar. Pioneiro da navegação aérea com veículos mais pesados que o ar, Santos Dumont desenvolveu os balões dirigíveis e realizou o primeiro vôo público com um avião capaz de decolar e pousar com seus próprios meios, mudando a vida de todos nós.
À medida que aumenta o domínio da técnica e o conhecimento, o ser humano – espécie inteligente – cria melhores e mais sofisticadas invenções e maquinarias que o acompanham no decorrer da história. Como outras tecnologias, a informática contribui para transformar a sociedade atual e configurar a identidade de uma nova época.
O computador transformou-se num aparelho cotidiano, de uso corrente em nosso meio social. Aos poucos, tudo se encheu de computadores e se tem aprendido a conviver com ele na vida pessoal e profissional. Mais que uma moda, trata-se de um fenômeno social. O fenômeno informático tem uma história curta, é ao mesmo tempo inestimável, inquietante e fascinante, avança com grande rapidez e, às vezes, gera angústia diante da dificuldade de seguir sua rápida evolução.
A rápida evolução tecnológica afeta diretamente nossas vidas. A informática pode ajudar a reduzir as tarefas rotineiras, permitir acesso a grandes volumes de informação e aumentar a precisão nos trabalhos. Os computadores pressupõem uma mudança nas formas de pensar, criar, investigar, saber, trabalhar e divertir-se, e seu desaparecimento provocaria a confusão, o caos.
Hoje, cada vez aumentam mais os setores da vida humana que contam com o apoio da informática e dispõem de verdadeiras ferramentas de precisão para melhorar seu desempenho. Encontramos computadores nos escritórios, nos bancos, nos supermercados, nos hospitais, nas escolas... Tudo isso tem ajudado a introdução do computador nos lares para solucionar pequenos problemas domésticos e encher o tempo de ócio e entretenimento.
Com milhões de usuários no mundo inteiro, a internet transformou-se num fenômeno de massa. Seus serviços e conteúdo multiplicam-se dia a dia. Atualmente, acessar a internet tornou-se quase que automático, tanto para o adulto quanto para a criança.
Navegar pela internet proporciona o acesso à World Wide Web (WWW), assim como a outros serviços disponíveis na rede. A visualização de uma página da web é feita pelo navegador, que busca informações desejadas.
Portanto, o ser humano está sempre criando novas ferramentas e cabe a ele adaptar-se e interagir com esse novo mundo.
Desde os primórdios de sua existência na Terra, o ser humano desenvolveu a capacidade de criar ferramentas, técnicas, instrumentos, objetos e máquinas para melhorar sua qualidade de vida e adaptar-se às características do meio natural.
No vídeo “DoSonhoAosAres”, conta-se uma história que faz parte da evolução da tecnologia humana, a partir do esforço de Santos Dumont em construir um aparelho que permitisse ao homem voar. Pioneiro da navegação aérea com veículos mais pesados que o ar, Santos Dumont desenvolveu os balões dirigíveis e realizou o primeiro vôo público com um avião capaz de decolar e pousar com seus próprios meios, mudando a vida de todos nós.
À medida que aumenta o domínio da técnica e o conhecimento, o ser humano – espécie inteligente – cria melhores e mais sofisticadas invenções e maquinarias que o acompanham no decorrer da história. Como outras tecnologias, a informática contribui para transformar a sociedade atual e configurar a identidade de uma nova época.
O computador transformou-se num aparelho cotidiano, de uso corrente em nosso meio social. Aos poucos, tudo se encheu de computadores e se tem aprendido a conviver com ele na vida pessoal e profissional. Mais que uma moda, trata-se de um fenômeno social. O fenômeno informático tem uma história curta, é ao mesmo tempo inestimável, inquietante e fascinante, avança com grande rapidez e, às vezes, gera angústia diante da dificuldade de seguir sua rápida evolução.
A rápida evolução tecnológica afeta diretamente nossas vidas. A informática pode ajudar a reduzir as tarefas rotineiras, permitir acesso a grandes volumes de informação e aumentar a precisão nos trabalhos. Os computadores pressupõem uma mudança nas formas de pensar, criar, investigar, saber, trabalhar e divertir-se, e seu desaparecimento provocaria a confusão, o caos.
Hoje, cada vez aumentam mais os setores da vida humana que contam com o apoio da informática e dispõem de verdadeiras ferramentas de precisão para melhorar seu desempenho. Encontramos computadores nos escritórios, nos bancos, nos supermercados, nos hospitais, nas escolas... Tudo isso tem ajudado a introdução do computador nos lares para solucionar pequenos problemas domésticos e encher o tempo de ócio e entretenimento.
Com milhões de usuários no mundo inteiro, a internet transformou-se num fenômeno de massa. Seus serviços e conteúdo multiplicam-se dia a dia. Atualmente, acessar a internet tornou-se quase que automático, tanto para o adulto quanto para a criança.
Navegar pela internet proporciona o acesso à World Wide Web (WWW), assim como a outros serviços disponíveis na rede. A visualização de uma página da web é feita pelo navegador, que busca informações desejadas.
Portanto, o ser humano está sempre criando novas ferramentas e cabe a ele adaptar-se e interagir com esse novo mundo.
Assinar:
Postagens (Atom)